上海發(fā)展培訓(xùn)角色匹配是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，這個(gè)游戲?qū)竟芾矸浅Ｓ幸妫芏喙径伎梢赃x擇作為自己的團(tuán)隊(duì)游戲，下面上海發(fā)展公司會(huì)給我的朋友們做詳細(xì)的介紹。

游戲時(shí)間：30分鐘

項(xiàng)目準(zhǔn)備：屬于開放式

拓展培訓(xùn)主題：

管理方式不同。優(yōu)秀的管理者善于觀察自己的員工，觀察他人的表現(xiàn)和行為，并提出創(chuàng)新的管理方法。這些人思維相當(dāng)靈活，愿意思考和深思熟慮。但如果一個(gè)想法對(duì)員工來說毫無意義，他們會(huì)立即放棄。同時(shí)，人們也相信自己能找到正確的方法，因?yàn)檫@些優(yōu)秀的員工善于觀察和努力思考，很容易創(chuàng)造新的想法。

上海拓展培訓(xùn)流程：

1、選派8人擔(dān)任演員。其余的學(xué)生擔(dān)任裁判，并將裁判分成三組。

2.將8名演員分成兩組。給每個(gè)小組發(fā)一張寫有人物背景清單的紙，并為每個(gè)裁判準(zhǔn)備這些游戲。此表提供了每組創(chuàng)建虛擬角色的背景。這個(gè)人不應(yīng)該以公司的任何真實(shí)的人類模型為基礎(chǔ)，而可以是多個(gè)員工特征的“組合”。

3.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)塑造一個(gè)能反映員工典型特征的人物，但要適度夸張。每組應(yīng)從您指定的列表中為角色選擇另一個(gè)中性名稱，并將這兩個(gè)單詞記錄在記錄中。

4.給每個(gè)小組10分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，并熟悉漢字背景表的內(nèi)容。

5.讓每個(gè)小組上臺(tái)表演一次。他們將有10-15分鐘的時(shí)間扮演各自的角色。在角色扮演的過程中，他們有兩個(gè)目的：一是通過角色扮演展示群體設(shè)計(jì)的角色的本質(zhì)，二是展示每個(gè)角色的特點(diǎn)。讓《裁判員》更準(zhǔn)確地確定自己設(shè)計(jì)的角色特征。

6.在角色扮演過程中，裁判員應(yīng)仔細(xì)觀察另一組的代表，將觀察結(jié)果和猜測(cè)寫進(jìn)觀察表，將劇中角色的名字與放飛游戲中角色的名字匹配，并記錄在觀察毛巾上。

7.當(dāng)其他學(xué)生觀看角色扮演時(shí)，他們應(yīng)將自己的觀察和猜測(cè)記錄在觀察臺(tái)上，然后進(jìn)行配對(duì)。

8.兩組角色扮演結(jié)束后，同一組的裁判聚在一起。他們現(xiàn)在的任務(wù)是就球場(chǎng)上角色球員的特點(diǎn)達(dá)成一致，并將他們的回答記錄在觀察表中，允許不同的意見被保留并記錄在名單上。

9.讓每個(gè)小組發(fā)表他們對(duì)另一組人物的猜測(cè)。(例如，我們認(rèn)為你扮演的角色的特點(diǎn)是情緒不好，情緒低落和沮喪。并表示在舞臺(tái)上表演的角色與游戲分發(fā)準(zhǔn)備中的角色進(jìn)行了比較。

10.在每個(gè)小組發(fā)表他們的猜測(cè)后，訓(xùn)練師宣布角色的原始設(shè)計(jì)。

11.最后，由裁判和訓(xùn)練員來決定場(chǎng)上的表演者能否獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分。

項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

按照以下項(xiàng)目對(duì)每組進(jìn)行評(píng)分：

1，猜對(duì)另一組人物的性格，得2分；