“l(fā)ist-style-type：decimal；”>掃盲發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)在特征。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以骨骼訓(xùn)練為動(dòng)力的戶(hù)外訓(xùn)練形式。根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象，開(kāi)發(fā)了掃盲發(fā)展培訓(xùn)和培訓(xùn)課程。它有全面的運(yùn)動(dòng)，挑釁的極端，集體和自我教育。和其他功能。2.語(yǔ)言發(fā)展運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)造假山水等自然環(huán)境，達(dá)到“考驗(yàn)意志、陶冶情操、提升個(gè)性、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的。在完成識(shí)字發(fā)展培訓(xùn)后，要注重提高徒弟的身心健康。促進(jìn)適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)力量，可以幫助徒弟認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)障礙的抵抗力，培養(yǎng)面對(duì)挑釁的勇氣，增強(qiáng)克服困難的能力。

3.識(shí)字發(fā)展訓(xùn)練的技巧和方法。識(shí)字發(fā)展訓(xùn)練將練習(xí)的內(nèi)容滲透到參與者的體驗(yàn)中，通過(guò)學(xué)徒的反復(fù)練習(xí)來(lái)完成學(xué)習(xí)行為技巧，并通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)和手指來(lái)了解參與者在面對(duì)挑釁時(shí)的思維和行為方式。重點(diǎn)、徹底、深刻地轉(zhuǎn)變觀念，讓行走方式和生理素質(zhì)得到更好的提升。

4.掃盲發(fā)展運(yùn)動(dòng)的原因和路徑。生理詢(xún)問(wèn)和表達(dá)：我們收到的外部信號(hào)有10%來(lái)自我們的閱讀，20%來(lái)自我們的聽(tīng)力，80%來(lái)自我們自己的經(jīng)歷。識(shí)字發(fā)展訓(xùn)練是體驗(yàn)式訓(xùn)練的一種學(xué)習(xí)形式，它為學(xué)生設(shè)計(jì)具體的情境，讓他們通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。不是每個(gè)孩子每天都知道這個(gè)問(wèn)題，得到一次體驗(yàn)，通過(guò)沒(méi)完沒(méi)了的身心刺激，給學(xué)生創(chuàng)造穩(wěn)定的生理品質(zhì)，這種方法與運(yùn)動(dòng)模擬練習(xí)和教育競(jìng)賽有著積極的相似之處。

學(xué)徒在個(gè)別練習(xí)中完成自我教育，由內(nèi)而外仔細(xì)理解老師的指示和經(jīng)驗(yàn)，即認(rèn)識(shí)他們的潛力，增強(qiáng)自信，改善他們的天氣，保持身體惰性，考驗(yàn)他們的毅力，提高他們處理問(wèn)題的能力。